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參考範例一  參考範例二

 
連結至貴隊參賽作品的網址首頁
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專題研究計劃完成日期:{填入實際日期}
學  校{填入貴校校名}
縣  市:{填入校址所在地的縣市、鄉鎮市區}
指導老師:{填入指導老師姓名}
多少學生參與這個專題研究計劃?{填入多少學生參與計劃並執行分工}
他們的年紀是:{例如:6-12歲}
專題研究計劃聯絡E-mail信箱:{填入E-mail位址}
 
  • 我們參加的競賽類別是:
    {填入與線上報名時相同的競賽類別}
  • 我們的「地方社區」是:
    {說明貴隊所定義的「地方社區」是指什麼,不必侷限於地理意 涵的區域,亦可為文化或其他意涵的區域。也就是說,只要是與台灣的地域內容,研究若跨越自己家鄉或縣市也無妨。字數限制:150字以內。}
  • 我們的專題研究計劃概要:
    {簡單說明貴隊的專題研究計劃內容。字數限制:150字以內。}
  • 我們的網際網路環境:
    {請簡單說明貴隊或貴校是如何連上網際網路的,例如數據機(包含速度)、區域網路(ISDN/56KB/T1)、贊助機構...等}
  • 我們所遭遇和克服的難題:
    {請簡單說明貴隊所遇到的困難,包括(技術障礙、語言、經驗、觀念、團隊溝通、合作分工、進度掌控...等等),並說明你們如何克服或應付這些困難}
  • 心得箴言:
    {寫下一兩句你們認為最足以概括貴隊、貴校、或地方社區從此次的專題研究計劃中所學習或收穫到的心得與感想。}
 

請解釋說明貴隊的專題研究計劃是怎樣符合「台灣網界博覽會」的目標與宗旨

  • 高中組參賽隊伍:你們從事此次「台灣網界博覽會」活動的專題研究計劃如何有助 於你們學校的教學和課程需求?
  • 國中組、國小組參賽隊伍: 你們從事此次「台灣網界博覽會」活動的專題研究計劃是如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合?

參考與建議:

  •  此次的專題研究計劃是怎樣與你們學校、學區或全國課程指導綱 要相結合?
  •   你們學到了些什麼技巧?
      你們實踐或實習過哪些團隊合作的理念與方法?
  •   你們體會或清楚意識到哪些特定的概念?
  •   此次的專題研究計劃是怎樣與你們學校或班級的需要相結合?
  •   在研究過程中你們發現現行的教育制度有什麼問題嗎?
  •   你們在學校所在的地方上扮演怎樣的角色呢?
  •   使用網際網路教學與學習是否比傳統方式更有效率?請解釋你們 的心得。
  • 請解釋說明貴隊使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計劃?

例如:

 電話、電視或收音機、攝錄影機和數位相機、數位繪圖板和掃描器、錄音機 視訊會議、電腦軟體、圖書館、書籍、報紙、博物館、問卷調查、實地採訪...

參考與建議:

  • 上述的資訊科技工具是如何幫助你們?你們是如何運用的?
  • 你們在哪些地方尋求到這些工具?
  • 哪些人提供支持與援助?哪些工具是由廠商或學校捐贈的?
  • 哪些工具是由廠商或學校捐贈的?
  • 對你們最有價值的工具是什麼?為什麼?
  • 哪種科技最有用?為什麼?
  • 在使用資訊工具和科技時,是否有任何獨特的方法或不同於一般的獨到之處?

參加此次專題研究計劃的學生代表著各自鄉土社區的大使,負有向全世界觀眾介紹本鄉本土特色的使命。請解釋說明貴隊用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色?

為了完成此次的專題研究計劃,與地方上的人士接觸和訪談是不可避免的,請談一談你們使用了哪些不同方法與人溝通,透過親自拜訪、書信往來、電話或電子郵件等。我們也希望聽到一些有趣的軼聞或故事或接觸的結果,例如,是否因此有人造訪學校或捐贈協助等?地方上的人士對你們的所做所為感動嗎?他們是怎麼說的呢?

請將字數控制在300字以內,如果尚有精采的故事要說,可在參賽網頁作品中另闢一新單元解說之,避免簡報過於冗長。
貴隊的專題研究計劃對你們產生了什麼樣的影響與衝擊?
參考與建議:

  •  你們的專題研究計劃怎樣改變了你們的地方?
  •   你們在地方上的表現有何與眾不同之處?
  •   地方上的人士可否從你們的網頁學到新的東西?
  •   世界各地的其他人士可否從你們的網頁中,對你們的地方產生新 的認識?
  •   你們是否和地方上的人士建立起新關係?
  •   還有哪些人曾經瀏覽過你們的網頁?你們得到過什麼樣的迴響?
  •   你們的專題研究計劃曾經幫助過哪些人?是怎樣幫助他們的?
  •   請將字數控制在300字以內,如果尚有精采的故事要說,可在參賽 網頁作品中另闢一

新單元解說之,避免簡報過於冗長。
尊重智慧財產權與引用說明。
在整個專題研究計畫網頁作品中,所有內容應是由每位參賽隊員親自撰寫完成,如有引用其他網站、個人著作或圖文等,應遵守智慧財產權規範並註明出處來源。請解釋說明你們認識和瞭解智慧財產權的過程、經驗及心得,與大家共同分享。

請將字數控制在300字以內,如果尚有精采的故事要說,可在參賽網頁作品中另闢一新單元解說之,避免簡報過於冗長。

發現、教訓和驚奇

  • 有什麼有趣的發現﹑學到什麼樣的教訓﹑或者專題研究計劃的結果產生什麼樣的驚奇嗎?
  • 請將字數控制在300字以內,如果尚有精采的故事要說,可在參賽網頁作品中另闢一新單元解說之,避免簡報過於冗長。
  • 如果這個問題不適合你們,可以不要回答。
 
請在計畫簡報的最下方,註明從參賽開始、進行組隊分工、專題研究、網頁製作、到作品完成的過程中,有哪些人共同參與?而這些人完成或協助了哪些工作事項?佔整個計畫的百分比為何?寫作方式請以表格呈現,可參考以下範例。
參與人員
工作事項
百分比
學生
1.採訪受訪對象或相關人士
2.攝影
3.訪談內容紀錄
4.編輯書面資料
5.擬定訪問大綱
6.填寫進度報告
7.收集資料
55%
指導教師
1.召開工作小組會議
2.專題研究資料歸納分析
3.專題網頁指導與檢視
4.擬定專題名稱與計畫
5.電腦技術輔導
25%

家長

1.聯繫受訪對象
2.計畫諮詢
5%
社區居民
提供資料
5%
其餘
(如:工程師、視覺設計師)
1.網頁製作
2.程式設計
10%
 
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