☆~★2011臺灣學校網界博覽會★~☆
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A.網界博覽會主題


  網界博覽會其目的在鼓勵學校和其所在的地方社區使用網際網路來建立夥伴關係,共享資源,並共同工作來達成一些共同的目標。參賽學校究竟完成了多少這個目標應該在專題研究計畫簡報中加以描述。
  一份卓越的專題研究計畫簡報會述說一個關於貴隊的專題研究計畫和它對貴隊地方上影響的精彩故事,它會清楚地展現專題研究計畫如何滿足甚至超越網界博覽會競賽及貴隊參賽項目所訂定的目標。
   隊伍之計畫簡報定義專題研究計畫所敘述的“地方”,這份計畫簡報應該清楚描述專題研究計畫對本地社區與全球網際網路社區兩者的貢獻。


A-1分 主題:網界博覽會專題研究計劃簡報頁
5或4分
專題研究計劃簡報頁完整且無缺,它詳細說明了一個關於本網站專題研究計劃內容及在完成計劃過程中相關互動的有趣而精彩故事。
3或2分
簡報頁完整且無缺。

1分

簡報頁有但不完整,或是雜亂無章。
0分
缺簡報頁或文不對題。
A-2 主題:本專題研究計劃參加網界博覽會之類別
5或4分
有清楚證據顯示學生們達成甚或超越了他們所參賽類別的學習目標。
3或2分
學生們可能達成了他們所參賽類別的學習目標。
1或0分
沒有足夠證據顯示學生們達成了他們所參賽類別的學習目標。
A-3 主題:本專題研究計劃的“地方”定義
5或4分
本專題研究計劃的“地方”定義清楚且意涵豐富。
3或2分
本專題研究計劃的”地方”定義適當。
1或0分
本專題研究計劃的“地方”定義不佳,或描述欠缺不完整。
A-4 主題:必修課業與課程
5或4分
所學到的技巧、觀念、想法、和理解不只滿足必修課程,且代表超越平常課堂經驗的廣泛增益。
3或2分
技巧、觀念、和想法有助滿足必修課程標準。
1或0分
看不出本專題研究計劃是否滿足必修課程標準,或是很明顯它未滿足必修課程標準。
A-5主題 :資訊工具與科技
5或4分
學生們在完成本專題研究計劃時,在校內或校外的本地企業和組織中使用了令人印象深刻的各式各樣資訊工具和科技。
3或2分
學生們使用了不同的資訊工具和科技。
1或0分
學生們使用很少資訊工具和科技。
A-6 主題:學生們扮演“大使”的角色
5或4分
學生們使用各式各樣有效的策略來找到並接觸組成本地方不同型態的人士。
3或2分
學生們接觸了一些他們定義地方上的成員來參加他們的網頁專題研究計劃。
1或0分
沒有足夠證據顯示學生們接觸了地方上的成員來參與本專題研究計劃。
A-7 主題:對地方的影響
5或4分
本專題研究計劃已經對地方產生了影響。並可清楚看出本專題研究計劃不只對定義中的地方產生有利影響,同時也對更廣大的教育及網際網路社區產生有利影響。
3或2分
本專題研究計劃顯示有希望成為一個有用且有趣的網站,在其中包含了所定義地方可以利用並感謝的資訊。
1或0分
本專題研究計劃對所定義地方有任何價值並不清楚。
A-8 主題:地方參與
5或4分
有趣的不同地方上成員經由在不同方面幫助學生和老師對本專題研究計劃提供了顯著的貢獻。
3或2分
有某些證據顯示他們定義地方上的一部份成員在某些方面參與了網頁專題研究計劃發展。
1或0分
沒有足夠證據顯示所定義地方上的民眾有參與本網頁專題研究計劃的發展。
 
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